(PDF) Deni Wahyudin NIM.203025002077 - repository.uinjkt.ac.idrepository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/21327/1/DENI...penulis, semoga takkan berakhir sampai di sini. II. Special

ANALISIS SWOT TERHADAP PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN

HUMANIORA UlN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Oleh:

Deni WahyudinNIM.203025002077

JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN DAN lNFORMASI

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

UlN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

2007

ANALISIS SWOT TERHADAP PERPUSTAKAANFAKULTASADABDANH~ORA

UIN SYARIF mDAYATULLLAHJAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Adab dan Humaniora Sebagai SyaratMencapai GelarSarjana Ilmu Perpustakaau dan Informasi

Oleh:Dem Wahyudin

NIM. 203025002077

Di Bawah Bimbingan:

=========:::=~Drs. Zainal Arifin Toy, M. Sc

NIP: 150031215

JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI

FAKULTAS ADAB DAN HUMAJ.'lifIORA

DIN SYARIF HIDAYATULLAB

JAKARTA

2007

LEMBAR PENGESAHAN PANITIA UJIAN

Skripsi yang bejudul "Analisis SWOT Terhadap Pcrpustakaal1lFalmltas Adab dan

Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta". Telah diajukan dalamsidang

Munaqasyah Fakllitas Adab dan Humaniora UIN Syarif HidayatllilahJakarta. Pada

tanggal 12 Februari 2008. Skripsi ini telah diterima sebagaisalah satu syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S I) pada JlIrusan !lmuPerpllstakaan dan

Informasi.

Jakarta, 25 Februari 2008

Sidang' Munaqasyah

Ketua

DR. Muham rkhan M. Pd.150299480

Anggota

Penguji

M.Si

Pernbimbing

Drs. Zainal Arifin Toy, M.ScNIP. 150 03 I 2 I5

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan lIntuk mengetahui sejallh manaperkembangan

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora sebagai perpustakaankelja/belajar

(working librwy) dalam memenllhi keblltuhan informasi bagisegenap civitas

akademika di Fakultas Adab dan Humaniora dinilai denganmenggunakan analisis

SWOT. Metode yang digllnakan dalam penelitian ini adalahdeskriftip kualitatif. Dari

hasil penelitian ini diperoleh bahwa: Kekuatan (Strength).Kelemahan (Weakness),

Peluang (Opportunity) dan Ancaman (Threat) Perpustakaan FakultasAdab dan

Humaniora serta strategi yang harus diterapkan oleh PerpustakaanFakultils Adab dan

Humaniora. Adapun hasil dari penelitian ini adalah menghasilkanalternatif strategi

(SO, ST, WO dan WT) yang di gambarkan dengan diagram matrikSWOT.

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis pal~jatkan kehadirat Allah SWT yang telahmemberikan

rahmat, hidayah dan karunianya. sehingga penulis dapatmenyelesaikan skripsi ini.

Dalam penulisan skripsi ini banyak pihak yang membantu baikmoril maupun materil

yang sangat berjasa membantu memberikan motivasi kepada penulis.Oleh karena itu,

penulis ingin mengucapkan terimakasih yang sedaiam-dalarnnyakepada :

I. DR. Abdul Chair. MA. selaku Dekan Fakultas Adab danHumaniora

2. Drs. Zainal Arifin Toy, M. Sc selaku Kepala Jurusan IImuPerpustakaan dan

Informasi juga selaku pembimbing yang telah berk'enan membimbingdan

memberikan masukan-masukan berharga bagi penulis.

3. Bapak Drs. Mukhtar Ghozali. M. Ag. selaku Sekertaris JurusanIImu

Perpustakaan dan Infonnasi.

4. Kepaia Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora beserta stafyang telah

memberikan waktu dan informasi kepada penulis.

5. Dosen-dosen Jurusan IImu Perpustakaan dan Infonnasi yangtelah

memberikan ilmu yang sangat berharga bagi penulis.

6. Ayahanda Endin Wahyudin (Aim) dan Ibunda Dede Solihat yangtelah

memberikan kasih sayang dan do'a yang tidak henti bagipenulis,

7. Kakek Nana Suryana (AIm) dan Nenek Komariah yangmemberikan

segalanya buat penulis ku persembahkan skripsi ini untukkalian,

8. Buat adik-adik penulis Ana Wahyudin (Rahelay) dan DedWahyuelin

terimakasih atas perhataian dan semangatnya.

9. Rekan seperjuangan eli Jurusan I1mu Perpustakaan Dini endut,Nanda enelut,

Naoki, Pak Sa'alih. Ibu Haryani. Liza: Thanks atas canda tawayang kalian

berikan selama berteman dengan penulis.

10. Buat temen-temen kosan Ustad Akhwan, Ajat, lIyas 3GP, Dadan3GP,

Thatang, Sies,Shpia, Rio, Soleh Alfatar. Terima kasih atassemuanya sungguh

berteman dengan kalian memberikan warna dan pengalamantersendiri bagi

penulis, semoga takkan berakhir sampai di sini.

II. Special buat Kagome yang selalu menemani penlllis dalam sukadan duka,kall

"selalu di hatiku sampai kapan pun dan kllpersembahkan skripsiini hanyauntukmll.

12. Semua pihak yang telah membantu penlllis dan tidak bisadisebutkan salu

persatu. penulis ucapkan terima kasih.

Sesar harapan penulis bila skripsi ini dapat mempe:rkayakhazanah dalam

mengembangkan perpustakaan dan bennanfaat bagi pembaca yangmembacanya.

Selain itu, penulis menyadari bahwa karya ini tidak terlepasdari kekllrangan oleh

karena itu penulis membutuhkan kritik dan saran.

Jakarta, ! 8 Desember 2007

Penulis

DAFTAR lSI

ABSTRAK .

KATAPENGANTAR..........................................................................................ii

DAFTARlSI.........................................................................................................iv

DAFTAR T ABEL vi

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah............................. I

B. Pembatasan dan PerumusanMasalah...................................... 5

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian 5

D. Metode Penelitian 6

E. Sistematika Penulisan 7

TINJAUAN LITERATUR

A. Perpustakaan Perguruan Tinggi

1. Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi 9

2. Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi 11

3. Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi 13

4. Peranan Perpustakaan Perguruan Tinggi 14

B. Analisis SWOT

1. Pengertian 15

2. Tujuan AnalisisSWOT...................................................... 19

BAB III

BAB IV

BAB V

GAMBARAN UMUM PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB

DAN HUMANIORA

A. Sejarah Singkat dan Perkembangan 21

B. Visi danMisi................................................. 24

C. Struktur Organisasi ..

D. Sumber DayaManusia.............................................................28

E. Sistem dan Jenis Layanan 28

F. Bahan Pustaka dan Fasilitas Perpustakaan 32

G. Susunan Koleksi , ..

H. Prosedur dan Tata LaksanaPerpustakaan................................ 40

ANALISIS SWOT TERHADAP PERPUSTAKAAN FAKULTAS

ADAB DAN HUMANIORA UIN JAKARTA

A. Kekuatan (Streng/h) 44

B. Ke1emahan (Weakness) 50

C. Peluoog (Opportunity) 53

D. Ancamoo (Threat) 55

E. Strategi yang perlu diterapkoo oleh Perpustakaan Fakultas

Adab dan Humaniora 59

PENUTUP

A. Kesimpulan 69

B. Saran 70

DAFTAR PUSTAKA 71

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

I. Tabel Struktur Organisasi Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora 27

2. Tabel Bagan Sumber Daya Manusia di Perpustakaan Fakultas Adabdan

Humaniora...........................................................................................................28

3. Tabel Daftar Koleksi Perpustakaan Fakultas Adab danHurnaniora................... 35

4. Tabel Daftar Inventaris Ruangan Perpustakaan Fakultas Adabdan Humaniora 38

5. TabellFAS 52

6. Tabel EFAS 58

7. Tabel Diagram Matrik SWOT 65

BABI

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perpustakaan merupakan sarana pemberi informasi bagi seluruhmasyarakat

pemakai, baik bagi kalangan urnurn ataupun kalangan duniapendidikan. Keberadaan

perpustakaan merupakan lemb~ga pendidikan yang sangat demokratiskarena

menyediakan sumber belajar sesuai dengan kebutuhan masyarakatdan melayani

tanpa membedakan suku bangsa. agama, jenis kelamin, latarbelakang dan tingkat

sosial umur dan pendidikan serta perbedaan lainnya. 1 Hal inimengisyaratkan

pentingnya perpustakaan sebagai suatu institusi untukmenyediakan informasi guna

mencerdaskan kehidupan bangsa. pelestari bahan pustaka sebagaihasil budaya dan

sebagai informasi ilmu pengetahuan, teknologi dan kebudayaandalam rangka

menunjang pelaksanaan pembangunan nasiona1.2 Tetapi bagi banyakorang bila

mendengar istilah perpustakaan. dalam benak mereka akantergambar sebuah gedung

atau ruangan yang di penuhi rak buku. Bayangan tersebut tidaksepenuhnya salah

karena memang secara faktual bangunan perpustakaan selalu berisibuku-buku, atau

paling tidak yang berkaitan dengan buku.3

I Sutarno NS, Perpustakaan dan Masyarakal, (Jakarta; YayasanObor Indonesia, 2003 l, ed.I. h. 23.

2 Hernandono, Perpustakaan dan Kepustakawanan, (Jakarta; UT,1999 l, eel. ke-5, h. 2. I.3 Sulistyo Basuki, Pengantar !lmuPerpustakaan, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1993 ),

eel. ke-I, h. 3.

Maka perpustakaan dikelompokan menjadi beberpa bagian sesuaidengan

jenis perpustakaan, yaitu Perpustakaan Umum, PerpustakaanKhusus, Perpustakaan

PerguruanTinggi dan Perpustakaan Sekolah.

Perpustakaan perguruan tinggi ialah perpustakaan yang terdapatpada

perguruan tinggi, badan bawah;lnya, maupun lembaga yangberafiliasi dengan

perguruan tinggi. dengan tujuan utama membantu perguruan tinggimencapai

tujuanya. Tujuan perguruan tinggi di Indonesia di kenai dengannama Tri Dharma

Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, dan pengabdianmasyarakat), maka

perpustakaan perguruan tinggi pun bertujuan membantumelaksanakan ketiga Tri

Dhanna Perguruan Tinggi tersebut.4 Sesuai dengan KeputusanMenteri Pendidikan

dan Kebudayaan Nomor 0103/0/1981 tanggal 11 Maret 1981 yangmenyatakan

bahwa perpustakaan perguruan tinggi mempunyai fungsi sebagaisarana untuk

melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitll :

I. Sarana kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuanpendidikan

seperti tercantum dalam kllrikulum perguruan tinggi.

2. Sarana penelitian bagi mahasiswa dan pengajar di perguruantinggi

3. Sarana pengabdian kepada masyarakat. 5

Jadi perpustakaan merupakan salah satll sarana penunjang yangpenting dalam

pendidikan. pengajaran. penelitian. Sering terdengar suara parapendidik yang

4 Ibid, h. 41.5 Mudjito. Pembinaan Minar Baca. (Jakarta :UT.2001 l. cet. ke-4. h. 14.

menyatakan bahwa perpustakaan adalah inti dari setiap programpendidikan dan

pegajaran.

Karena itu tidak mengherankan jika dikatakan bahwa nilai suatulembaga

pendidikan perguruan tinggi atau pun lembaga riset dan ilmupengetahuan itu dapat di

ukur dari kualitas perpustakaannya, antara lain dari pelayanan,kelengkapan dan

kesempurnaan jasa yang diberikan oleh perpustakaan. Hasil risettelah

mengungkapakan bahwa sukses tidaknya suatu perpustakaan banyakbergantung

kepada tiga faktor yaitu :

1. 5 % bergantung atas fasilitas dan kelengkapangedung/ruangan

perpustakaan yang bersangkutan.

2. 20 % bergantung kepada koleksi bahan-bahan yang ada diperpustakaan.

3. 75 % bergantung atas resultat dari staf perpustakaan.6

Apalagi ledakan informasi yang terjadi pada dasawarsa terakhirini timbul

karena adanya dorongan globalisasi. Hal tersebut menjadi satusebab berkembangnya

ilmu pengetahuan dengan sangat pesat sejalan dengan perkembanganitu kebutuhan

masyarakat pemakai akan perpustakaan menjadi semakin meningkatdan semakin

kompleks. Perubahan perilaku pemakai itu menuntut adanyaperubahan sikap dari

pustakawan akan jasa dan layanan perpustakaan. Pustakawandiharapkan dapat lebih

tanggap dan jeli dalam mengidentifikasi kebutuhan informasipemakai, pustakawan

tidak lagi bersikap pasif menunggu pemakai tetapi secara aktifharus bisa

6 Soejono Trimo, Pedoll1on Pelaksanaon Pelpustakaan, ( Bandung :Remaja Rosdakarya,1997 ), h. 86.

menawarkan informasi yang sesuai dengan minat pemakai sertamemberikan

kemudahan akses dalam mel1elusur kembali informasi.7

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora adalah suatu unit kerjapada

Fakultas Adab dan Humaniora sebagai perpustakaan kerja ataubelajar yang disebut

dengan Working Library, di mana perpustakaan fakultas mempunyaitugas memberi

pelayanan pustaka kepada segenap civitas akademika di fakultas.Sejalan dengan RIP

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta maka koleksi perpustakaanfakultas harus

dikembangkan sesuai dengan tugas yang diemban oleh fakultasdalam bidang

keilmuan, yakni bahan pustaka yang dikoleksi oleh perpustakaanfakultas lebih

spesifik atau khusus sesuai dengan bidang keilmuan yang eliajarkan oleh fakultas

tersebut.8

Maka sangat penting artinya untuk mengetahui sejauh manaperkembangan

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora sebagai perpustakaankerjalbelajar

(working library) dalam memenuhi kebutuhan informasi bagisegenap civitas

akademika di Fakultas Adab dan Humal1iora. Sebagaimana yangtelah di jelaskan

diatas penulis tertarik untuk melakukan pene1itian tentang"ANALISIS SWOT

TERHADAP PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA UIN

SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA"

7 Pehmi Sulaiman, (Automosi Josa Layanan Informasi) Majalah IImuPerpustakaan danInformatika, IV. 4 Desember 1987. h. 4.

'Yusnimar, Propil Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora"Da/am Pencapaian Cita-cita Masa Depan ", Makalah pada programpengenalan studi dan almamater, ( Jakarta: 2005 ), h. I.

B. Pembatasan dan Perumusan Masalah

Mengingat begitu banyak perpustakaan pada perguruan tinggi dimana setiap

fakultas mempunyai perpustakaan. Maka penulis membatasipenelitian mengenai

Analisis SWOT Terhadap Perpustakaan Faku!tas Adab dan HumanioraUIN Syarif

Hidayatullah Jakarta.

Adapun permasalahan yang dibahas dapat dirumuskan sebagaiberikut :

I. Apakah kekuatan dan kelemahan Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora

dinilai dengan menggunakan analisis SWOT?

2. Apakah peluang dan ancaman Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora dinilai

dengan menggunakan analisis SWOT?

3. Strategi yang harns diterapkan Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora di

nilai dengan analisis SWOT?

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian

I. Tujuan Penelitian

a. Mengetahui faktor-faktor (internal) kekuatan dankelemahan

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora.

b. Mengetahui faktor-faktor (eksternal) peluang dan ancamanPerpustakaan

Fakultas Adab dan Humaniora.

c. Mengetahui strategi yang harns diterapkan PerpustakaanFakultas Adab

dan Humaniora.

2. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian dari skripsi ini yaitu :

a. Sebagai kontribusi atau masukan bagi Perpustakaan FakultasAdab dan

Humaniora sebagai perpustakaan kelja/belajar dalammengembangkan

perpustakaan guna memenuhi kebutuhan informasi bagimasyarakat

pemakainya.

b. Bagi Ilmu Perpustakaan dapat memperkaya khasanah dalam

pengembangan perpustakaan.

D. Metode Penelitian

1. Menentukan Jenis Data

Jenis data yang akan dikumpulkan untuk memecahkan pembahasan diatas

adalah data kualitatif. Data kualitatif bersumber dari hasilpengumpulan dengan

teknik observasi dan teknik wawancara.

2. Metode Penelitian

Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitiandeskriptif

kualitatif yaitu penelitian dengan menganalisa objek yang akanditeliti dan

memaparkan secara detai1 data yang berkenaan dengan fakta yangterjadi saat

penelitian berlangsung dan menyajikan apa adnya.

3. Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam skripsi ini aclalah:

a. Penelitian Lapangan (Field Research), yang terdiri dari :

I. Observasi adalah teknik pengumpulan data denganmengadakan

pengamatan secara langsung terhadap lokasi yang akanditeliti.

2. Wawancara adalah teknik pengumpulan data yang diperolehmelalui

berdialog langsung dengan orang yang terkait dengan apa yangkita

butuhkan.

E. Sistematika Penulisan

Untuk mendapatkan gambaran dan memudahkan telaah skripsi ini,penulis

membagi skripsi ini ke dalam lima bab, dengan sistematikapenulisan sebagai

berikut:

BAB I Pendahuluan. Merupakan bab pembuka yang membahas latarbelakang

masalah, pembatasan dan perumusan masalah, tujuan danmanfaat

penelitian, metode penelitian serta sistematika penulisan.

BAB II Tinjauan Literatur. Bab ini berisi suatu landasanteoritis terhadap hal-hal

yang berkaitan dengan masalah-masalah yang hendak diteliti,meliputi:

pengertian perpustakaan perguruan tinggi, tujuan perpustakaanperguruan

tinggi, fungsi perpustakaan perguruan tinggi, perananperpustakaan

perguruan tinggi serta pengertian anal isis SWOT, tujuananalisis SWOT.

BAB III Garnbaran urnurn Perpustakaan Fakultas Adab danHurnaniora UIN Jakarta

yang di dalarnnya mencakup sejarah dan perkembangannya, visi danmisi,

struktur organisasi, sumber daya manusia, sistem dan jenislayanan, bahan

pustaka dan fasilitas perpustakaan, susunan koleksi, prosedurdan tata

laksana perpustakaan.

BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan. Pada bab ini penulismemberikan

gambaran dari hasil penelitian yang dijelaskan menurut apaadanya,

mencakup kekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang

(opportunity), ancaman (threat) serta strategi yang perluditerapkan oleh

perpustakaan fakultas adab dan humaniora.

BAB V Penutup. Bab ini berisi mengenai kesimpulan yang diambiloleh penulis

setelah melakukan penelitian dan pembahasan, serta memuatsaran-saran.

BABII

TINJAUAN LITERATUR

A. Perpllstakaan Pergllruan Tinggi

1. Definisi Perpustal,aan PergurulIII Tinggi

Dalam perkembangannya perpustakaan melewati tiga tahap yaitu:

I. Tahap gudang buku atau stere house period (di manaperpustakaan sebagai

tempat penyimpanan dan perawatan buku

perpustakaan sebagai"jantung suatll lembaga, otak masyarakat dantempat

penyimpanan yang efektif dan memori masyarakat, suatu deposityang hidup pada

masa lalu dan penopang dad kegiatan intelektllal yangmengantisipasi pada masa

yang akan datang".2

Seperti yang tercantum dalam Keplltllsan Presiden RI No.llTahlln 1989

bahwa perpllstakaan merupakan salah satu sarana pelestarianbahan pllstaka sebagai

hasil blldaya dan mempunyai fungsi sebagai sumber informasiilmll pengetahuan,

teknologi dan keblldayaan dalam rangka mencerdaskan kehiduparibangsa dan

menunjang pelaksanaan pembangllnan nasional.3Daiamkeanekaragaman pula

perpustakaan banyak jenisnya yang salah satunya adalahperpustakaan perguruan

tinggi.

Ada beberapa pengertian perpllstakaan pergllruan tinggidiantaranya sebagai

berikut:

Perpustakaan perguruan tinggi menurut soeatminah adalah suatuunsur

penunjang yang merupakan perangkat kelengkapan di bidangpendidikan, penelitian

dan pengabdian masyarakat atau yang lebih dikenal dengan namaTri Dharma

Perguruan Tinggi4

Perpustakaan pergllruan tinggi menurut Pamunjak Rusina Syahrialadalah

perpustakaan yang tergabllng dalam lingkungan lernbagapendidikan baik

perpllstakaan univeritas, perpustakaan fakultas, perpustakaana.kademik, perpustakaan

2 Mudjito. Pembinan Minot Boca. Op. Cit, h. 2,J Ihid. h. 3.4Soeatminah, Perplistakaan Kepuslakuwanan dan Pustakawan,Op. Cit. h.40.

sekolah tinggi dengan tujuan lItamanya adalah membantupergllrllan tinggi dalam

menjalankan program pengajaran dan pendidikan.5

Perpustakaan perguruan tinggi menurut Hernandono adalahperpustakaan yang

didirikan di lingkungan lembaga pendidikan tinggi untukmendukung proses belajar

mengajar mahasiswa dan tenaga akademis.6

Sedangkan perpustakaan perguruan tinggi menurut Abdul RahmanSaleh

adalah perpustakaan yang berada di lingkungan perguruan tinggiatau sekolah tinggi,

akademik dan pendidikan tinggi lainya, yang pada hakikatnyamerupakan bagian

integral dari suatu perguruan tinggi. 7

Dari pengertian-pengertian di atas penulis dapat menarik suatukesimpulan

bahwa perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan yangberada di lingkungan

perguruan tinggi guna membantu proses dari tugas dan fungsiperguruan tinggi dalam

menjalankan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan,penelitian dan

pengabdian masyarakat.

2. Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi

a. Secara umum tujuan perpustakaan perguruan tinggi adalah

1. Memenuhi kebutuhan informasi masyarakat p,~rguruan tinggiseperti

mahasiswa, dosen atau staf pengajar dan juga pegawai atautenaga

administrasi perguruan tinggi.

, Pamunjak Rusina Syahrial, Pedoman Penye/enggaraanPerpustakaan, (Jakarta:Djambatan, 1998 ), Cet. ke-5, h 2.

6 Hernandono, Perpustakaan dan Kepustakawanan, Op. Cit, h. I.18.7 Abdul Rahman Saleh dan Fahidin, B. Sc, Manajemen PerpustakaanPerguruan linggi. (

Jakarta: UT, Depdikbud, 1995 ), h. 17.

2. Menyediakan bahan pustaka rujukan (referens) pada semuatingkat

akademik artinya mulai dari mahasiswa baru sampai kemahasiswa

program pasca sarjana dan pengajar.

3. Menyediakan ruangan belajar untuk pemakai perpustakaan.

4. Menyediakan jasa peminjaman yang tepat guna bagi berbagaijenis

pemakai.

5. Menyediakan jasa infonnasi aktif yang tidak saja terbataspada

lingkungan perguruan tinggi tetapi juga lembaga industrilokal.8

b. Disamping itu perpustakaan perguruan tinggi juga mempunyaitujuan

khusus seperti yang di katakan oleh Mudjito dalam bukunyaPembinaan

Minat Baca, yaitu :

I. Mengembangkan kemampuan untuk belajar mandiri

2. Mengembangkan minat dan bakat pada umumnya dan minat bacapada

khususnya

3. Memotivasi mahasiswa untuk dapat memelihara danmemanfaatkan

bahan pustaka secara efektif dan efisien

4. Mengembangkan mahasiswa dalam memecahkan masalah atasusaha

dan tanggungjawab sendiri

5. Mengembangkan rasa penghargaan mahasiswa pada pengalaman

imajinatif

8 SuliSlyo Basuki, Pengamar IImli Perpllstakaan, Op. Cit, h.52.

6. Mengembangkan kemampuan mahasiswa untuk mencari,menemukan,

mengolah dan memanfatkaan informasi9

3. Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi

Fungsi perpustakaan perguruan tinggi dapat ditinjau sedikitnyadari dua segi

yaitu :

a. Dari segi layanan

Perpustakaan mempunyai enam fungsi yaitu sebagai pusat :

I. Pengumpul informasi

2. Pengolah infol111asi

3. Penelusur informasi

4. Pemanfaatan informasi

5. Penyebarluasan informasi

6. Pemelihara dan pelestari informasi

b. Dari segi program kegiatan

Perpustakaan mempunyai tiga macam fungsi yaitu :

I. Sebagai pusat layanan informasi program pendidikan danpengajaran

2. Sebagai pusat layanan informasi untuk program penelitian

3. Sebagai pusat layanan informasi untuk program pengabdian

masyarakat I0

9 Mudjito. Pembinaan Minai Baca.Op. Cit, h. 21.10 Abdul RahmanShaleh dan Fahidin. B. Sc. Manq;emen dan PerpUSlakaanPergllruan

Tinggi. Op. Cit, h. 18.

Menurut Soejono Trimo fungsi perpustakaan adalah :

I. Jantung dan semua program pendidikan univeritas atauinstitusi yang

bersangkutan, yakni ia harus mampu membantu dan menjadipusat

kegiatan-kegiatan akademis lembaga pendidikan

2. Pusat alat-alat/bahan-bahan peraga pengajaran atauinslructional

malerial center

3. Clearning house (pusat pengumpul/penyimpanan) bagi semuapenerbit

dan tentang daerah-daerahnya atau dalam bidang ilmupengetahuan

tertentu sesuai dengan salah satu tugas pokok perpustakaan yakni"the

prisevalion of know ledge " artinya mengumpulkan, memeliharadan

mengembangkan semua ilmu pengetahuan/gagasan-gagasan manusia

dari zaman ke zaman,

4. Social cenler dari pusat kegiatan cultural masyarakatsetempat"

4. Peran Perpustalman Perguruan Tinggi

Noerhayati. S, mengatakan bahwa ada empat peran perpustakaanyaitu :

I. Peranan perpustakaan sebagai sarana penunjang pendidikan

2. Perpustakaan merupakan sumber pembinan kurikulum

3. Perpustakaan sebagai sarana proses belajar mengajar

4. Perpustakaan sebagai sarana penanaman dan pengernbangan minatbaca'2

11 Soejono Trimo, Pedoman Pelaksnaan Perpustakaan, ( Jak8l1a :Universitas Terbuka, 1993), h. 2-3.

"Noerhayati. S, Pengelolaun Perpustakaan, ( Bandung : Alumni,1987 ), h. 687.

Sedangkan menurut Murgono peranan perpustakaan perguruan tinggiyaitu:

I. Tergantung dari kemampuan dan kualitas pelayananperpustakaan

2. Kemampuan pelayanan yang ditunjukan denganketersediaanlkesesuaian

koleksi, tempat atau ruangan membaca dan waktu pelayanan

3. Kualitas pelayanan perpustakaan yang ditandai dengankemudahan

memperoleh sumber informasi yang dibutuhkan IJ

B. Pengertian Analisis SWOT

1. Definisi Analisis SWOT

Dalam pengelolaan dan pengembangan suatu kegiatan atau usahamemerlukan

suatu perencanaan strategi yaitu suatu pola untuk struktursasaran yang paling

mendukung dan melengkapi menuju ke arah tujuan yang akandicapai. Sehingga

persiapan perencanaan agar dapat memilih dan menetapakanstrategi dan sasaran

sehingga tersusun program-program yang efektif dan efisien makadiperlukan suatu

analisis, salah satu anal isis yang cukup populer adalahanalisis SWOT. 14

Teknik SWOT atau dikenal dengan nama teknik analisis KEKEPAN

(Kelemahan, Kekuatan, Peluang, Ancaman) pada dasarnya merupakansuatu teknik

untuk mengenali berbagai kondisi yang menjadi basis bagiperencanaan strategi. IS

" Murgono, Perplistakaan Sebagai Media Pembe/ajaran. MediaPlisiakawan 10,2 ( 2003 ), h.20.

14 http://wwwgeocities.com/be/aJar/swot.htm!. diakses padatanggal30 April2007,jam17:00

" http://wwwGoodGovernance.com/ANAL/SACEPAT:S.W.a.T.htm!.diakses padatanggal 23 Januari 2007,jam 23:00

Seperti yang dikatakan oleh Karnaen A. Perwaatmadja, analisisSWOT

(KEKEPAN) merupakan anal isis terhadap Kekuatan, Kelemahan,Peluang dan

Ancaman dari suatu persoalan 16.

SWOT adalah singkatan dari bahasa inggris STRENGTH(kekuatan),

WEAKNESS (kelemahan), OPPORTUNITY (peluang) dan THREAT(ancaman).

Analisis SWOT berguna untuk menganalisa faktor-faktor di dalamorganisasi yang

memberikan andil terhadap kualitas pelayanan atau salah satukomponennya sambil

mempertimbangkan faktor-faktor eksternal.' J

Penggunaan analisis SWOT ini sebenamya telah rnuncul ribuantahun lalu

dalam bentuk sederhana, dipakai dalam menyusun strategi untukmengalahkan musuh

dalam peperangan.'8

Tetapi dalam perkembanganya saat ini, analisis SWOT tidak hanyadipakai

untuk menyusun strategi di medan pertempuran, melainkan banyakdipakai dalam

penyusunan perencanaan strategi. Tujuanya adalah untuk menyusunstrategi-strategi

jangka panjang sehingga arah dan tujuan perusahaan atal!organisasi dapat dicapai

dengan jelas dan dapat segera diambil keputusan berikut semuaperubahannya dalam

menghadapi pesaing. Kinerja perusahaan atau organisasi dapatditentukan dengan

analisis SWOT yang merupakan hasil perbandingan (pengamatan)antara faktor

16 Karnaen A. Perwaatmadja, Membumikan kanomi Islam diIndonesia. ( Jakarta: UsahaKami, 1996), h. 70.

17 http://www deliveri. Org I Total Quality Management, him!.diakses pada langgal 18Januari 2007, jam 17:00

IS Fereddy Rangkuli, Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis,( Jakarta: GramediaPuslaka Ulama, 200 I ), eel. ke-"8, h. 18.

internal (kckuatan dan kclcrnahan) dengan faktor eksternal(pcluang dan

ancarnan/tantangan).19

Para ahli menyepakati bahwa faktor-faktor yang tergolong kedalam strength

adalah faktor-faktor internal yang positif untuk memperkuat danmenstimulasi

pencapaian sasaran yang direncanakan, weakness adalahfaktor-faktor internal yang

negatif yang memperlemah dan mengurangi kemampuan pencapaiansasaran,

opportunity adalah faktor-faktor ekstel11al positif yang dapatmendorong dan

menstimulasi pencapaian sasaran yang berasal dari luarorganisasi sedangkan threat

adalah faktor-faktor eksternal yang negatif yang menghambat danmengurangi

kemampuan pencapaian sasaran yang berasal dari luarorganisasi,20

Faktor intel11al diperoleh dari data dalam lingkungan lembagaatau organisasi

seperti Sumber Daya Manusia, keterbatasan dana, koleksi yangketinggalan jaman,

ruangan kurang representatif. Sedangkan faktor eksternal diperoleh dari data

lingkungan di luar lembaga atau organisasi seperti tawarankerjasama, kesempatan

beasiswa, persaingan dengan lembaga sejenis, globalisasi,21F'erencanaan usaha yang

baik dengan metode SWOT dirangkum dalam matrik SWOT yangdikembangkan

oleh Kearen (1992),22,

,. tbid, h. 12.20 Rahmat,Firdaus dan Maya Ariyanti, ManajemenPerkeridilan Bank Umum : Teori,

Masalah kebijakan, dan Aplikasinya, ( Bandung; Alpabeta, 2004),h. 31.21 Kiat Mengembangkan Perpustakaan ; Trik dan Tips; KonsepPraktis Pengembangan

Perpustakaan ( UPT Perpustakaan ITB,29 Desember 2004 ), h. 2.22Muhammad Ismail Yustanto, Menggagas Bisnis Istami, (Jakarta; GemaInsani Press, 2002

), Cet. ke-I, h. 21.

MATRlKSWOT

_.IFAS STRENGTH WEAKNESStr:I

'"r:I~C/l (Kekuatan) ( Kelemahan )

OPPORTUNITY STRATEGISO STRATEGIWO

(peluang) ( Agresif) ( Tum-around)

THREAT STRATEGI ST STRATEGIWT

(Ancaman) ( Diversifikasi ) ( Defensif)

IFAS adalah internal strategic [actors analysis summary yaituf.'l.ktor-faktor

strategis internal suatu perusahaan. EFAS adalah eksternalstrategic [actors analysis

summary yaitu faktor-faktor strategis eksternal suatu perusahaankeduanya

dibandingkan yang dapat menghasilkan alternatif strategi (SO,ST, WO dan W1)

pada kuadran 1 - 4, yaitu : 23

1. Strategi SO = Kuadran 1

Ini merupakan situasi yang sangat penting menguntungkan.Perusahaan

memiliki peluang dan kekuatan, sehingga memanfaatkan peluangsebesar-besarnya.

Strategi yang harus diterapkan dalam kondisi ini adalahmendukung kebijakan

kebijakan yang agresif (growth oriented strategy)

2J Fereddy Rangkuti, Gp. Cit, h. 19.

2. Strategi ST = Kuandran 2

Ini adalah strategi dalam menggunakan kekuatan yang dimilikiperusahaan

kekuatan untuk mengatasi ancaman. Strategi ini dipakai untukmemanfaatkan

kekuatan jangka panjang dengan cara strategi(diversifikasi).

3. Strategi WO = Kuadran 3

Strategi ini diterapkan berdasarkan pemanfaatan peluang yang adadengan cara

meminimalkan kelemahan yang ada strategi yang diterapkan adalah(turn-around)

4. Strategi WT = Kuadran 4

Strategi ini merupakan keadaan yang sangat tidak menguntungkan.Dimana

perusahaan harus menghadapi berbagai ancaman dan kelemahaninternal. Kegiatan

ini bersifat defellsip dan berusaha meminimalkan kelernahan yangada serta

menghilldari ancaman, stretegi yang diterapkan adalah(defimsij). 24

2. Tujuan Analisis SWOT

Tujuan dari analisis SWOT ialah untuk menilai danmen'~ntukan

I. Strength - Kekuatan adalah sesuatu yang selarna ini rnenjadikekuatan

utama (internal) dari dulu sampai sekarang.

2. Weakness - Kelemahan adalah sesuatu yang menjadi kelemahanutama

(internal) dari dulu sampai sekarang sehingga dapat segeradibenahi.

3. Opportunity - Peluang adalah berbagai potensial/peluang yangdapat

dieksplorasi untuk mempengaruhi pencapaian sasaral1 yangdiharapakan.

24 Ibid, h. 20.

4. Threat - Ancaman adalah sesuatu yang dapatme:mbatasi/menggagalkan

pencapaian sasaran sehingga dapat diantisipasi. Menurut MorriseyG,

threat/a.l1caman adalah peristiwa atau keadaan yang bisa terjadidan

menghasilkan dampak yang sangat merugikan bagi masa depanorganisasi.25

2S http://wwwGoodGovernance.com/ANAL/SACEPAT:S.W.o.T.htm!. Op.Cit. h. 3.

BABIn

GAMBARAN UMUM PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN

HUMANIORA

A. Sejarah Singkat dan Perkembangannya

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora awalnya adalah berupabeberapa

lemari yang berisi kumpulan buku-buku koleksi fakultas yangdikelola secara

sederhana dan lidak dapal dipinjamkan kepada civitas akademikaFakultas Adab dan

Humaniora. Bila diantara dosen alau pimpinan dan karyawan yangingin

mempergunakan buku lersebul cukup dengan mengambil danmengembalikan sendiri

ke lemari. Buku-buku lersebul merupakan sumbangan dari dosenfakultas, mahasiswa

atau alumni Fakultas Adab dan Humaniora.

Beberapa nama kepalalpimpinan perpustakaan yang pemahmemberikan

kontribusinya dalam memajukan perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora sampai

saal ini antara lain:

I. Drs. Ikhwan Azizi, M.Ag ( 1995-1996 )

2. Ibu Thalhah, M.A ( 1996-1998 )

3. Ibu Yusnimar, S.Ip ( I999-sekarang )'

'Yusnimar, Propil Perpustakaan Faku/tas Adab dan Humaniora"Da/am Pencapaian Cila-cita Masa Depan ".

Tahun 1995-1996 perpustakaan dipimpin oleh Drs. Ikhwan Azizi,M.Ag

seorang dosen Fakultas Adab dan Humaniora yang dilunjuk olehDekan Fakullas

Adab dan Humaniora Dr. H. Rofi'i. Pada masa ilu rneskipundengal1 teknik

pengolahan yang sangat sederhal1a, namun koleksi tersebul telahdapat dipinjamkan

kepada segenap civitas akademika yang memerlukannya.

Seiring dengan ilu Dekan Fakultas Adab dan Humaniora diganlikanoleh DR.

Hj. Nabila Lubis pada masa kepemirnpinan beliau koleksiperpustakaan Fakultas

Adab dan Humaniora semakin banyak dan berkembang. Karena beliausering

berpergian ke luar negeri dari perjalanan tersebul beliau seringmernbawa hadiah

berupa buku-buku dan sumbangan dari para donatur.

Pada tahun 1996-1998 perpustakaan Fakultas Adab dan Humanioradipimpin

oleh Ibu Thalhah M.A yang juga berprofesi sebagai dosen FakultasAdab dan

Humaniora, pada masa itu perpustakaan ditata lebih teratur.

Tahun 1998 Rektor lAIN mengeluarkan kebijaksanaan slrategisyaitu konsep

lAIN dengan mandat yang lebih luas (lAIN with winder mandai)menuju

terbentuknya Universitas Islam Negeri Syarif Hidayalullah,program kebijakan rektor

tersebut dianlaranya adalah

I. Mendiriakan serta mengembangkan perpustakaan di masing-masingfakultas

dalam lingkungan lAIN Syarif Hidayatullah Jakarta

2. Perpuslakaan fakultas disiapkan sebagai perpustakaankerja/belajar (working

library)

Maka untuk itu dengan Surat Keputusan Rektor lAIN No.B. II / P I36 tanggal

23 Februari 1999, ditugaskan dua orang pustakawan dari UPTperpustakaan lAIN

Jakarta untuk membenahi perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniorayaitu Drs.

Zainal Arifin Toy, M.Ls dan Yusnimar B.A. Dan selanjutnya SuratKeputusan Rektor

No.B.II I P / 137 tanggal 25 Mei 1999, Yusnimar B.A ditugaskansebagai Kepala

Urusan Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora, sejak dikeluarkannya Surat

Keputusan Rektor tersebut tahun 1999 hingga sekarangPerpustakaan Fakultas Adab

dan Humaniora dipimpin oleh Ibu Yusnimar S.Ip, beliau pemahbekerja di

perpustakaan utama lAIN Syarif Hidayatullah Jakarta danmenyelesaikan sarjana S I

Ilmu Perpustakaan di Fakultas Adab dan Humaniora. Pada masakepemimpinannya

tepatnya pada tahun 2004 perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta tercatat sebagai juara ke-3 lombapetpustakaan fakultas di

lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang diselenggarakanoleh perpustakaan

utama dalam rangka bulan ilmiah dan cinta perpustakaan UINSyarif HidayatuUah

Jakarta 2004.2

2 Zulyadin Akmal, Laporan PKL dl Perpuslakaan Fakullas Adab danHumanlora, (Jakarta :2006), h. 8 - 9.

B. Visi dan Misi

Sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan UIN Syarif HidayatullahJakarta

tahun 1999-2004, bahwa Perpustakaan Utama diarahkan menjadiPerpustakaan Riset

(Reseach library), sementara perpustakaan fakultas dikembangkansebagai

perpustakaan kerjalbelajar (Working Library). Maka PerpustakaanFakultas Adab dan

Humaniora mempunyai Visi, Misi dan Tujuan

1. Visi

Visi Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora adalah, ikutmendukung usaha

untuk menjadikan Fakultas Adab dan Humaniora UIN SyarifHidayatullah Jakarta

sebagai lembaga pendidikan tinggi terkemuka yangmengintegrasikan keilmuan,

keislaman dan keindonesiaan.

2. Misi

Dalam mencapai visi tersebut, maka dirumuskan misi sebagaiberikut :

1. Mengembangkan dan meningkatkan jumlah keaneka ragaman koleksibahan

pustaka.

2. Menyelenggarakan perpustakaan yang berkualitas

3. Melakukan pelayanan yang prima bagi pengguna perpustakaan

4. Terciptanya sarana dan prasama perpustakaan modem yangmanlpu

memenuhi kebutuhan segenap civitas akademika Fakultas Adabdan

Humaniora.

3. Tujuan

Tujuan dari Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora mengacupada fakultas

itu sendiri yaitu :

1. Mendidik calon sarjana muslim agar mempunyai wawasan dananalisis yang

baik dalam bidang bahasa, sastra, budaya, sejarah, Hmuperpustakaan dan

ilmu humaniora lainnya.

2. Mengembangkan dan menyebarluaskan Hmu pengetahuan dan Islamdalam

rangka kemajuan masyarakat dan peradaban.J

C. Struktur Organisasi

Susunan Organisasi Perpustakaan Fakulatas Adab dan Humaniora UINSyarif

Hidayatullah Jakarta terdiri dari

1. Dekan

2. Pembantu Dekan 1

3. Kabag Tala Usaha

4. Subbag Akademik

5. Kepala Vrusan Perpustakaan Fakultas Adab dan humaniara

Bertugas membuat dan menjalankan programlrencana yang telahditentukan,

menjalin kerjasama dengan perpustakaan lain, menyiapakan danmenjalankan

anggaran belanja perpustakaan.

J Yusnimar, Propit Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora"Dalam Pencapaian Cita-cita Masa Depan ", Op. Cit, h.4.

6. StafPengadaan

Bertugas menyelenggarakan pengadaan, menyeleksi dan mengadakanbahan

pustaka dengan cara membeli dan hadiah.

7. Staf Pengolahan

Bertugas memproses bahan pustaka dengan cara mengklasifikasiserta

memasukan data ke dalam komputer.

8. Staf Sirkulasi

Sirkulasi bertugas mengatur sirkulasi buku yaitu peminjaman,pengembalian,

menjaga ketertiban koleksi dan keanggotaan.

TABELI

STRUKTUR ORGANISASI PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN

HUMANIORA DIN JAKARTA

I DEKAN I

PEMBANTUDEKANI

KABAGTATAUSAHA

SubbagAkademik dan

Kemahasiswaan

Kepala UrusanPerpustakaan

Falmltas Adab danHumaniora

I I I

I Staf Pengadaan I Staf Pengolahan [ Staf Sirkulasi I

Sumber: Kepala Urusan Perpustakaan Fakultas Adab dan HumanioraUIN Syarif

Hidayatullah Jakarta

Ibu. Yusllimar, S.Ip

D. Sumber Daya Manusia

Pegawai Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UlN SyarifHidayatullah

Jakarta 2006-2007 di golongkan menurut jabatanya masing-masingdapat di lihat

pada tabel ini.

TABEL II

SUMBER DAYA MANUSIA DI PERPUSTAKAAN ADAB DAN

HUMANIORA

No Nama Jabllltan

--l Yusnimar, S.Ip Kaur (Kepala Urusan)

2 Agus Umar, S.Ag, SS, M.Hum Staf

3 Ruhimat Staf

4 Medi Staf

E. Sistem dan Jenis Layanan

1. Sistem Layanan

Sistem pelayanan yang digunakan di Perpustakaan Fakultas Adabdan

Humaniora yaitu sistem pelayanan terbuka. Pelayanan terbukaadalah suatu sistem

pelayanan dimana pengguna/pemakai dapat langsung mengambil,memilih, serta

mengembalikan koleksi bahan pustaka ke dalam rak.

Menurut Daryanto sistem terbuka memiliki kelebihan dankekurangan, yuitu

:Kelebihan :

I. Pemakai memperolah kebebasan dalum memilih sendiri bahanpustaka yang ada

di rak.

2. Melihat dan memeriksa buku-buku secara bebas dapatmenimbulkan daya

rangsang untuk membaca.

3. Lebih menyenangkan melihat-lihat buku secara langsung daripada melihat di

katalog.

Kekurangan :

1. Pemakai sering salah mengembalikan buku ke dalam rak.

2. Kebebasan sering disalah gunakan sehingga banyak buku yanghilang.

3. Petugas perpustakaan harus sering-sering mengawasi ataumengontrol para

ak 4pem aI.

2. Jenis Layanan

a. Layanan Sirkulasi

Pelayanan sirkulasi diberikan kepada segenap sivitas akademikaFakultas Adab

dan Humaniora DIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah menjadianggota

perpustakaan.

, Daryanlo, penge/ahuan praklis bagi pus/aka, ( Malang :Binacipta. 1995 ), h. 136.

1) Sistem Pemin.iaman

Sistem peminjaman bahan pustaka di Perpustakaan Fakultas Adabdan

Humaniora menggunakan sistem komputer. Pada sistem ini p(mggunaperpustakaan

membawa buku yang akan dipinjam dan kartu anggota ke mejapeminjaman.

Prosedur Peminjaman, yaitu :

1. Pengguna menuju OPAC (online public accses catalog)

2. Setelah menemukan informasi catat nomor panggilnya

3. Bam ke jajaran koleksi

4. Pengguna membawa buku yang di pinjam

5. Petugas memasukan data buku dan identitas peminjam kekomputer

dengan cara menscan barcode buku dan barcode kartu anggota.

6. Petugas menyerahkan buku kepada peminjam

2) Sistem Pengembalian

Prosedur Pengembalian, yaitu :

1. Anggota perpustakaan mengembalikan buku kepada petugas

2. Petugas menscan kartu anggota dan menscan buku yang dipinjam

3. Petugas memeriksa barcode buku dan memeriksa apabila bukuitu

terlambat maka di kenakan denda.

4. Kartu anggota di kembalikan dan buku di simpan di mejabelakang

b. Layanan Referns

Koleksi referens ini tidak dapat di pinjamkan karena bahanpustaka yang sangat

terbatas, hanya untuk di baca di tempat dan jika di butuhkaninfom1asi tersebut dapat

di foto copy sendiri keluar gedung perpustakaan dengan syaratmenyerahkan tanda

pengenal diri.

c. Layanan OPAC

Layanan penelusuran informasi melalui komputer yang telahterprogram dengan

OPAC (online public accses catalog) di mana PerpustakaanFakultas Adab dan

Humaniora telah menyediakan jenis ini dengan maksud untukmempercepat proses

pencarian informasi yang di butuhkan.

d. Layanan Bimbingan Pembaca

Layanan ini di berikan kepada pengguna Perpustakaan FakultasAdab dan

Humaniora dalam menggunakan koleksi serta peralatanperpustakaan, layanan ini di

berikan kepada setiap yang memerlukan.

e. Layanan Internet

Layanan penelusuran infonnasi melalui internet di PelpustakaanFakultas Adab

dan Humaniora belum dapat dinikmati oleh pengguna karenapera1atan internet belum

terpasang.

F. Koleksi Perpustakaan dan Fasilitas Perpustakaan

1. Koleksi Perpustakaan

Sesuai dengan RIP UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun1994-2004 bahwa

perpustakaan fakultas di jadikan dan di kembangkan sebagaiperpuslakaan kelja

(working library). Maka koleksinya pun lebih spesifik dan sesuaidengan karakteristik

masing-masing program di fakultas, yaitu

a. Koleksi Dasar

Koleksi dasar adalah bahan perkuliahan dasar pada Fakultas Adabdan

Humaniora dengan segenap jurusan yang ada.

b. Koleksi Spesialis

Koleksi spesialis adalah buku-buku yang di anjurkan sesualdengan

kurikulum pada masing-masingjurusan.

c. Koleksi Referens (rujukan)

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora memiliki kurang lebih131

judul (270 eksemplar) dan di batasi secara jelas bahwa koleksireferens

sesuai dengan bidang studi khusus yang di selenggarakan diFakultas Adab

dan Humaniora.

d. Koleksi Penerbitan Perguruan Tinggi

Koleksi ini meliputi penelitian, karya tulis dosen danskripsi

e. Koleksi Serial

Koleksi ini terdiri dari majalah, jumal, petiodikal dan suratkabar baik

berbahasa indonesia ataupun berbahasa asing.

Dari koleksi tersebut diatas ada kelompok koleksi umum yaitubuku-buku yang

boleh dipinjam kepada pengguna dan koleksi referens yang hanyabisa di baca di

tempat atau di foto copy.

Jenis-jenis referens yang ada di Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora,

yaitu:

a. Ensiklopedi

Memuat definisi serta ganlbar umum dan informasi dasar sepertibidang

pengetahuan tertentu, latar belakal1g suatu peristiwa ataukehidupal1

seseorang dan kejadian- kejadian.

b. Kamus

Memuat daftar kata-kata yang berisi arti yang di susun secaraabjad.

c. Buku Pedoman (Hand Book)

Memuat data lengkap serta khusus mengenai bidang pengetahuantertentu.

d. Biografi

Data utama, tanggallahir, tanggal meninggal, pendidikan,keluarga, jabatan,

karya tulis yang diterbitkan tentang seseorang atau tolkoh.

e. Almanak

Proyeksi tahun yang akan datang memuat keterangan tentang had,bulan,

hari libm, ramalan cuaca, statistik, ekonomi dan lain-lain.

f. Skripsi, Tesis

Karya ilmiah untuk mel1capai gelar sarjana dan dokter.

g. Terbitan Berkala

Suatu terbitan yang terbit secara teratur dan terus menerusdengan frekuensi

tertentu.

TABELIII

DAFTAR KOLEKSI PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN

HUMANIORA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

BERDASARKAN BIDANG STUDI DAN BAHASA

TAHUN 20052006

Bidang Indonesia Arab Inggri:!Jumlah

eksemplarstudy

Judul Eksp Judul Eksp Judul Eksp Judul EkspAgama 85 136 85 13610 20 180 292islamTafsir 27 40 45 135 0 0 72 175Hadist 8 14 30 56 00 38 70Fiah 70 110 49 115 0 0 119 225Aaidah II 16 78 145 0 0 89161Tasawuf 35 44 35 44 0 0 70 88IImu sosial 50 75 40 60 0 0 90135islamDakwah 95 135 14 24 5 8 114 167Sej I biog 115 216 115 266 00 250 482islamIImu sosial 85 135 25 66 40 68 150 263IImu 105 185105 195 69 :135 279 515bahasaIImu murni 60 112 16 42 25 95 101249IImu 35 75 4 20 15 45 54 140teraDanIImu 65 105 3 10 30 57 98172mana.iemenKesenian I 67 120 I 3 35 60 103 183olah ragaKesusastra110 181 130 295 90 l60 330 636anSej. 175 290 67 275 100 180 342745BiografiKarya 80 115 40 135 55 98 175 348umumKarva fisik 60 9545 169 125 276 230 540

Media I 1095 0 0 I 1095 2 2190eetakReferensi 48 80 35 110 48 80131 270Skripsi 741 741 315 315 7 7 1063 1063Juroal 26 140 2 60 2 4030 240CD ROM 4 4 0 0 3 6 7 10Lainnya - - - - - - - -Total 2158 42591279 2670 660 2430 4079 9359..2. FasIlltas Perpustakaan

a. Gedung

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora agar dapat menjalankanfungsinya

sebagai perpustakaan kerja (working library) maka lokasiperpustakaan di tempatkan

pada lantai 4 gedung perkuliahan Fakultas Adab dan Humanioraseluas ISO m (20 x

7,5 m) berada di tengah-tengah denyut nadi perkuliahan FakultasAdab dan

Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan juga berdampingandengan ruang

penunjang lain, yaitu :

I. Sebelah barat terletak ruangan teater untuk 300 orang.

2. Sebelah timur terdapat toilet

3. Sebelah selatan terletak musholla

4. Sebelah utara koridor terbuka dan taman

b. Ruangan

Ruangan dalam Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora terdiridari:

I. Ruangan pengelola

2. Ruangan koleksi umum dan Islam

3. Ruangan referensi

c. Perlengkapan

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora dilengkapi perlengkapanantara

lain:

I. Meja baca sebanyak 4 buah

2. Kursi baca sebanyak 36 buah

3. Rak koleksi sebanyak 20 buah

4. Rak majalah sebanyak I buah

5. Rak penitipan barang sebanyak I set

6. Meja sirkulasi sebanyak I set

7. Meja pengolahan sebanyak I set

8. Meja kepala urusan perpustakaan I set

9. AC sebanyak 4 buah

d. Kompnterisasi

Untuk penelusuran informasi dengan OPAC (online public accsescatalog)

maka Perpustakaan Fakaultas Adab dan Humaniora di lengkapidengan 2 unit

komputer.

TABELIV

DAFTAR INVENTARIS RUANGAN PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB

DAN HUMANIORA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Tanda Pengenal BarangNomor Urut Nama

TahunJumlah

keteranganPendaftaran Barang

MerWType Nomer Kode PembuatanBarang

/ Pembelian1 2 ~ 4 ~ Ii 7I Komputer/ ultimate 2120203002000/2002 8 3 rusak

CPU2 Monitor V. sonic/futura 2120203002 2000/2002 8 I rusak3Meia kavu Kayu 205020104 . 2000/2003 5 Baik4 ACwindow Nationalsanyo 205020403 200312004 4 2 rusak5 Meja Kayo 2050201009 2003 4Baik

komputer6 Kursi Besi Future/chitose 2050201003 - 36 Baik7 KursiElite - 2000 13 Baik8 Rak besi Lion 2050104003 2000 2 Baik

besar9 Rak kayo Kayo 2050104004 2000 II Baik10 Rak kayo Kayo2050104004 - I Baik

berkacaII Printer Canon/HP 2120203003 2006 2 Baik

laser jet12 Tempat Lion star - 2004 2 Baik

sampah13 Telphone Panasonic 20602020101 2004 2 Baik14 DisoenserNational 2050206036 2004 I Baik15 Meja baca Kayo 205020204 2000 5Baik16 Kursi kavu Kavu 205020106 2002 I Baik17 Lemari besi Brother205010401 2006 I Baik18 Rak besi Elite/obice/brot 2050204003 200013 Baik

her19 Kabel rolle - - 2005 2 Baik20 Stabiliser Stacom 20502060192005 2 Baik21 Kevboard Complbenn 2120201013 2003 8 Baik22 MouseBenn - 2003 6 Baik23 Lemari Kayu 205020101 2001 1 Rringao

katalog24 Jam dinding - 205020201 2005 I Baik25 atlas - - - IBaik

G. Susunan Koleksi

Koleksi buku di Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora disusun secara

berkelas (Classified Order) yakni berdasarkan sistem klasifikasiDDC (Dewey

Decimal Classification), sedangkan untuk koleksi Islamberdasarkan tajuk subjek

islam dan bagan klasifikasi terbitan Departemen Agama RI. Baganini pada dasamya

adalah pengembangan DDC seksi Islam (kelas 297) yang di jadikankelas 2 X O.

Klasifikasi buku-buku Islam

2XO Studi-studi Islam (Umum)

2X1 Al-qu'ran dan IImu yang berkaitan

2X2 Hadist dan IImu yang berkaitan

2X3 Aqidah dan IImu Kalam

2X4 Fiqh

2XS Akhlak dan Tasawuf

2X6 Sosial dan budaya Islam

2X7 Filsafat dan perkembangn Islam

2X8 Aliran dan sekte dalam Islam

2X9 Sejarah dan biografi Islam

Sedangkan uotuk buku-buku umum (k;yian non Islanl) berdasarkanDDC,

yaitu:

000 Karya Umum

100 IImu Filsafat

200 Agama

300 Ihuu Sosial

400 Bahasa

500 IImu Mumi

600 Teknologi (llmu Terapan)

700 Kesenian

800 Kesusastaran

900 Geografi dan Sejarah

H. Posedur dan Tata Laksana Perpustakaan

1. Keanggotaan

Syarat-syarat menjadi anggota Perpustakaan Fakultas Adab dan

Hurnaniora, yaitu ;

a. Mengisi forrnulir yang telah di sediakan perpustakaan

b. 1. Bagi mahasiswa wajib menyerahkan foto copy pembayaran SPPterbaru

2. Bagi dosen/karyawan menyerahkan foto copy karpeg

3. Menyerahkan pas photo 2 X 3 sebanyak 2 lembar

c. Bersedia mematuhi peraturan Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora

2. Hak dan Kewajiban

Setiap anggota Perpustakaan Fakultas Adab dan Humanioraberhak

menggunakan fasilitas Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniorasesuai dengan

ketentuan dan peraturan yang berlaku.

: 4 buah buku

3. Peraturan Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora

1. Pengguna Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora bolehmembaca

buku di tempat.

2. Pinjaman di berikan kepada anggota perpuslakaan yangterdaftar

3. Tidak di perkenankan mengunakan kartu perpustakaan oranglain

4. Semua bahan pustaka perpustakan dapat di baca di ternpat

5. Semua koleksi boleh di pinjamkan dan di bawa pulang kecualikoleksi

referens

6. Jumlah pinjaman :

a. Untuk dosen

b. Untuk mahasiswa/karyawan : 3 buah buku

7. Skripsi hanya boleh di poto copy oleh petugas perpustakaandengan harga

perlembar Rp. 200,-

8. Lama peminjaman koleksi perpustakaan adalah 1 minggu dandapat di

perpanjang kembali selam 1 minggu

9. Perpustakaan buka setiap har! kelja :

1. Senin - Kamis

2. Jum'at

: 07.30 - 20.00

: 07.30 - 11.30 dan 14.00 - 20.00

3. Sabtu : Tutup

10. Terlambat mengembalikan buku dikenakan denda Rp. 200,- perhari untuk 1

buku

II. Kerusakan dan kehilangan bahan pustaka karena kelalaianpeminjam di

kenakan sanksi, yaitu :

a. Wajib mengganti dengan judul dan buku yang sarna

b. Jika tidak ada, buku yang sarna yang tersedia di perpustakaandi foto

copy sebanyak 2 eksernplar.

12. Mahasiswa adab dan humaniora yang telah menyelesaikan studidan akan

meninggalkan UIN Jakarta harus mendapat sura! bebas pustakadengan

biaya Rp. 1000,- dari Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora.

13. Mahasiswa yang telah menyelesaikan masa studinya diwajikan

menyerahkan I set karya ilmiah yaitu skripsi dall disket sertasurnbangan

buku yang dapat di ganti dengan uang.

4. Tata Tertib Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora

a. Harus berpakain sopan

b. Mengisi daftar hadir yang telah di sediakan

c. Tidak di perkenankan memakai jaket, mernbawa tas, map kedalam ruangan

perpustakaan, harap diletakan pada tempat penitipan yang telahdi sediakan.

d. Dilarang makan, minum, merokok serta ngobrol dalanl ruangbaca

e. Dilarang mencurat-coret tembok, meja, kursi, serla peralatanyang ada di

ruang perpustakaan.

f. Menjaga kebersihan di dalam ruangan perpustakaan

g. Mematuhi seluruh peraturan yang di berlakukan dalamperpustakaan

h. Menggunakan peralatan yang tersedia dengan cara yang baik,lembut dan

benar

i. Memperlihatakan barang, buku/koleksi pinjaman kepada petugasketika

meninggalkan ruangan perpustakaan.5

5 Pedoman Akademllk Fakllitas Adab dan Hllmanllora U1NSyal'i[HidayallIllah Jakarta 2006/2007, h. 58 - 59.

BABIV

HASIL PENELITIAN

ANALISIS SWOT TERHADAP PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN

HUMANIORA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

A. Kekuatan ( Strength) Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora

1. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora sudah memilikikolel

DAFTAR KOLEKSI PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN

HUMANIORA UlN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

BERDASARI(AN BIDANG STUDI DAN BAHASA

TAHUN 2005 - 2006

Bidang Indonesia Arab Inggris Jumlahstudy eksemplar

Judul Eksp Judul Eksp Judul Eksp Judul EkspAe:ama islam 85 13685 136 10 20 180 292Tafsir 27 40 45 135 0 0 72 175Hadist 8 14 30 560 0 38 70Fillh 70 110 49 115 0 0 119 225Allidah II 16 78 145 0 0 89161Tasawuf 35 44 35 44 0 0 70 88IImu sosial 50 75 40 60 0 0 90135islamDakwah 95 135 14 24 5 8 114 167Sej I biog 115 216 115 266 00 250 482islamIImu sosial 85 135 25 66 40 68 150 263IImu bahasa 105185 105 195 69 135 279 515IImu murni 60 112 16 42 25 95 101 249IImuteraDan 35 75 4 20 15 45 54 140IImu 65 105 3 10 30 57 98172mana.iemenKesenian I 67 120 1 3 35 60 103 183olahrae:aKesusastraan 110 181 130 295 90 160 330 636Sei. Biol!:rafi 175290 67 275 100 180 342 745Karva umum 80 115 40 135 55 98 175348Kana fisik 60 95 45 169 125 276 230 540Media eetak I 1095 0 0 11095 2 2190Referensi 48 80 35 110 48 80 131 270SkriDsi 741 741 315315 7 7 1063 1063Jurnal 26 140 2 60 2 40 30 240CD ROM 4 4 0 0 3 6 710Lainnva - - - - - - - -Total 2158 4259 1279 2670 660 2430 40799359

2. Pcrpustakaan Fakultas Adab dan Humalliora sudah mcmilikisistcm

pclayanan tcknis dan pclayanan pcmakai

Salah satu kekuatan Perpustakaan Fakultas Adab dan Humanioraadalah sudah

memiliki layanan teknis dan layanan pemakai, kegiatan layananteknis Perpustakaan

Fakultas Adab dan Humaniora terdiri atas pengadaan, pengolahan,pemeliharaan.

Pengadaan koleksi adalah proses menghimpun bahan pustaka yangakan dijadikan

koleksi diperpustakaan, pengolahan dilakukan menurut kaidahperpustakaan. Dari

kegiatan ini menghasilkan informasi bibliografis yang dapatdimanfaatkan untuk

kegiatan kepustakaan, tahap pengolahan bahan pustaka meliputipernberian nornor

berkode pada buku baru yang akan diolah, mernbuat katalog,pemberian nomor

klasifikasi yaitu kegiatan rnengelompokan buku menurut subjekatau isinya,

pengolahan bahan pustaka diolah secara sistematis sesuai dengankaidah dan

pedornan yang berlaku secara universal, di Perpustakaan FakultasAdab dan

Humaniora menggunakan pedornan DDC (Dewey DecimalClassification) dan DDC

seksi islam (kelas 297)yang kemudian merUadi kelas 2XO yangditerbitkan oleh

Departemen Agama RI, penginputan data yaitu buku yang telahselesai diproses

dimasukall dalam data program yang berlaku di PerpustakaallFakultas Adab dan

Humaniora, setelah penginputan data maka buku tersebut diberikanlebel bukn.

Pemeliharaan adalah bagian yang bertugas mernelihara pustak:ayaitu rnemperbaiki

buku-buku yang rusak. Setelah buku diolah dibagian pengolahanrnaka selanjutnya

buku tersebut siap untuk dipinjamkan. Layanan pernakai dilakukanrnelalui kegiatan

sirkulasi dan referensi, dan pellelusuran informasi yangdiberikan kepada pengguna

yang dapat diakses seeara elektronik yang disebut OPAC yangtersimpan dalam

pangkalan data bibliografis koleksi Perpustakaan Fakultas Adabdan Humaniora pada

satu komputer (server) dan dapat diakses seeara langsung melaluikomputer

lain(workstation).

3. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora telah menggunakanotomasi

perpustakaan yang memudahkan dalam pekerjaan dan pelayanan

Otomasi di Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora adalahlayanan

OPAC (Online Public Access Catalog) adalah layanan yangdisediakan gWla"

memberikan bimbingan kepada pemakai untuk meneari dan rnenemukaninfonnasi

yang diinginkan dengan penelusnran rnelalui katalog terpasangsehingga tercipta

suatu pelayanan yang eepat dan tepat.

4. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora sudah memilildsarana

Agar dapat melaksanakan fungsinya sebagai pelpustakaankerjalbelajar

(working library), Perpustakaan Fakultas Adab dan Hwnaniorasudah rnemiliki

sarana berupa gedung perpustakaan yang terletak di lantai empatdengan luas 150 m (

20 x 7,5 m ), juga ruangan dalam perpustakaan yang terdiri dariruangan pengelola,

ruangan koleksi Umwn dan Islam, ruangan referensi, dan jugasarana lain yang di

gambarkan dengan tabel sebagi berikut :

Tanda Pengenal BarangNomor Urnt Nama Tahun

Jumlahketerangan

Penduftaran Barang Merkffype NomHKode PembuatllnBarang

I Pembeli"n1 "- 'I 4 5 6 71 Komputerl ultimate 2120203002000/2002 8 3 rnsak

CPU2 Monitor V. sonic/futura 2120203002 200012002 8 1 rnsak3Meja kayu Kayu 205020104 200012003 5 Baik4 ACwindow National sanyo205020403 200312004 4 2 rnsak5 Meja Kayu 2050201009 2003 4 Baik

komouter6 Kursi Besi Future/chitose 2050201003 - 36 Baik7 KursiElite - 2000 13 Baik8 Rak besi Lion 2050104003 2000 2 Baik

besar9 Rak kavu Kava 2050104004 2000 11 Baik10 Rak kayu Kayu2050104004 - I Baik

berkaca11 Printer CanonlHP 2120203003 2006 2 Baik

laseriet12 Tempat Lion star - 2004 2 Baik

sampah13 Telohone Panasonic 20602020101 2004 2 Baik14 DispenserNational 2050206036 2004 I Baik15 Meia baca Kavu 205020204 2000 5Baik16 Kursi kavu Kavu 205020106 2002 1 Baik17 Lemari besi Brother205010401 2006 I Baik18 Rak besi Elite/obicelbrot 2050204003 200013 Baik

her19 Kabel rolle . . 2005 2 Baik20 Stabiliser Stacom 20502060192005 2 Baik21 Keyboard Complbenq 2120201013 2003 8 Baik22 MouseBenq . 2003 6 Baik23 Lemari Kayu 205020101 2001 I Rringan

katalog24 Jam dinding . 205020201 2005 1 Baik25 atlas - - - 1Baik

5. Perpustakaan menduduki peringkat ke-3 perpustakaan tcrbaikdi

lingkungan UIN SyarifHidayatullah Jakarta

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora menduduki peringkatke-3

terbaik dalam lomba perpustakaan fakultas di lingkungan UINSyarif Hidayatullah

Jakarta, yang di adakan oleh Petpustakaan Utama dalam rangkabulan ilmiah dan

dnta perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2004.

6. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora berada dalamlingkungan

pendidikan yang memiliki jurusan IImu Perpustaka:an

Dengan adanya jurusan IImu Perpustakaan di Fakultas Adab danHwnaniora

maka keberadaan Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora sangatmenunjang

sekali bagi mahasiswi jurusan lImu Perpustakaan.

B. Kelemahan ( Weakness) Perpustalman Fakultas Adalb danHumaniora

1. Koleksi yang jauh dari lengkap

Sejalan dengan RIP UIN Jakarta yang mengeluarkan kebijakan yaitubahan

pustaka yang dikoleksi oleh perpustakaan fakultas lebih spesifikatau khusus sesuai

dengan bidang keilmuan yang di ajarkan oleh fakuItas. KelemahanPerpustakaan

Fakultas Adab dan Humaniora adalah koleksinya yang jauh darilengkap sehingga

bahan pustaka yang dibutuhkan oleh mahasiswa belum ters,edia diperpustakaan dan

itu menyebabkan pelayanan kepada pengguna belum terlaksana dankoleksinya yang

hams dikembangkan sesuai dengan jurusan yang ada di FakuItasAdab dan

Humaniora.

2. Belum terlaksananya jaringan L.A.N

Belum terlaksananya jaringan perpustakaan L.A.N di lingkunganUIN Jakarta

karena belum adanaya pembicaraan antar pihak perpustakaan dilingkunganUIN

Jakarta untuk membuat jaringan perpustakaan.

3. PerIunya pengembangan otomasi perpustalman yang sudah ada

Dengan berkembangnya teknologi maju dan sistem informasi yangdapat di

manfaatkan untuk mengembangkan perpustakaan maka PerpustakaanAdab dan

Humaniora dapat mengembangkan otomasi perpustakaan denganmembuat jaringan

dengan perpustakaan yang ada di lingkungan UIN Jakarta yaitudengan membuat

jaringan L.A.N (Local Area Network) antar perpustakaan dilingkungan UIN Jakarta.

4. Sarana perpustakaan yang belum lengkap

Terbatasnya ruangan perpustakaan sehingga ruangan susah untukditata

menjadi lebih nyaman dan minimnya sarana dan prasaranaperpustakaan yang

dibutuhkan oleh perpustakaan.

5. Kualitas pelayanan informasi

Salah satu kelemahan Perpustakaan Fakultas Adab dan Hurnanioraadalah

kurangnya kegiatan pendidikan pemakai dan sosialisasi koleksiperpustakaan

sehingga dalam kualitas pelayanan informasi masih hamsditingkatkan terutama

dalam penyediaan ruangan, fasilitas maupun tenaga pustakawansehingga dapat

memberikan pelayanan prima kepada pengguna dalam memanfaatkankoleksi yang

ada.

6. Kurangnya tenaga/petugas yang dipekerjakan padaPerpustakaan

Fakultas Adab dan Humaniora

Pelayanan merupakan unsur penting dalam kegiatan perpustakaanbetapapun

banyaknya koleksi yang dimiliki sebuah perpustakaan, ka1aupelayanannya tidak

lancar maka kecil arti perpustakaan tersebut. KelemahanPerpustakaan FakuItas Adab

dan Hurnaniora adalah kekurangannya tenaga perpustakaan sehinggapelayanan

terhadap user (pengguna) belurn terpenuhi dengan baik sehinggapelayanan yang

maksimal di Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora belum bisaterlaksana dan

juga kurangnya disiplin jam buka 1ayanan.

TabelIFAS

KEKUATAN KELEMAHAN

(STRENGTH) (WEAKNESS)

1. Perpustakaan sudah memiliki 1. Koleksi yang jauh dari

koleksi lengkap

2. Perpustakaan sudah memiliki 2. Relum terlaksananya L.A.N

pelayanan teknis dan

pelayanan pemakai

3. Perpustakaan telah 3. Perlunya pengembangan

menggunakan otomasi otomasi p,~rpustakaan

4. Perpustakaan sudah memiliki 4. Sarana perpustakaan yang

sarana belum lengkap

5. Perpustakaan menduduki 5. Kualitas pelayanan informasi

peringkat ke-3 terbaik di

Iingkungan UIN Jakarta

6. Perpustakaan berada dalam 6. Kurangnya tenaga/petugas

Iingkungan pendidikan yang

memiliki jurusan IImu

Perpustakaan

IFAS = Faktor-faktor strategis internal suatu organisasi(Internal strategic/actors

analysis summary)

C. Peluang ( Opportunity) Perpustakaan Fakultas Adah danHumaniora

1. Tingginya kebutuhan informasi dalam rangka perkuliahan Ipendidikan

Perpustakaan adalah jantungnya dari institusi pendidikan baikpada tingkat

universitas, akademik, maupun sekolah dasar dan menengah.Apalagi sekarang kita

memasuki abad ke-21 yang ditandai dengan kemajuan di bidang ilmupengetahuan

dan teknologi (IPTEK), yang telah berperan menciptakan suatutatanan kehidupan

dunia barn, ini terutama ditandai dengan pesatnya perkembanganteknologi

komunikasi dan informasi. Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora sebagai

perpustakaan belajarlkerja hams bisa menjawab kebutuhaninfonnasi yang di

butuhkan oleh segenap civitas akademika di Fakultas Adab danHumaniora.

2. Perkembangan teknologi maju dalam sistem informasi yangdapat

dimanfaatkan untuk meningkatl,an mutu perpustakaan

Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan Ileknologi(IPTEK) di

mana teknologi begitu berkembang pesat, di Perpustakaan FakultasAdab dan

Humaniora telah diterapkan sistem untuk mempermudah penelusuraninformasi yaitu

melalui intemet walaupun belum dapat digunakan karena peralataninternet belum

. terpasang dan OPAC (Online Public Access Catalogue) yang disimpan secara

elektronis dalam pangkalan data pada suatu komputer (server) dandapat diakses

secara langsung melalui komputer lain(workstation) yangtersambung melalui suatu

jaringan lokal (local area network), tetapi tidak banyakrnahasiswa yang

menggunakan OPAC.

3. Adanya perpustakaan lain yang berdekatan dc'nganPerpustakaan

Falmltas Adab dan Humaniora

Adanya Perpustakaan Fakultas Syariab yang terletak di lantaitiga dan

perpustakaan-perpustakaan lain yang berdekatan denganPerpustakaan Fakultas Adab

dan Humaniora tennasuk Perpustakaan Utama sehingga bisamelakukan kerjasama

yang potensial dalam membangun jaringan dan meningkatkan kinerjaperpustakaan.

4. Adanya anggaran dana nntuk perpustakaan

Adanya anggaran dana untuk peipustakaan itu akan memballtudalam

meningkatkan mutu perpustakaall dalam mellingkatkall killerjaperpustakaan,

misaillya dalam pellgadaan baban pustaka, fasiIitas, sarana danprasarana

perpustakaall.

S. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora sudah memilikisumber

daya manusia dengan latar belakang S 2 dan S 1

Sumber daya manusia atau staf pada suatu organisasi merupakansalab satu

faktor yang sangat mellentukan keberhasilan dari berbagaikegiatan yang dilakukan

oleh organisasi tersebut. Salab satu kekuatan PerpustakaanFakultas Adab dart

Humaniora adalab memiliki sumber daya manusia yang propesianaldalam

mengeJjakan tugasnya yaitu S 2 dan S Il1mu Perpustakaan.

6. Adanya potensi keahlian dan kegiatan keilmuall bidangperpustakaan

dari jurusan IImu Perpustakaan yang mendorollg pengemballgalldan

kinerja perpustakaall

Dengan adanya jurusan IImu Perpustakaan maka itu akan sangatmembantu

dalam mengembangkan dan mengelola perpustakaan sehingga dapatmeningkatkan

kinerja bagi Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora.

D. Ancaman (Threat) Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora

1. Kurikulum perkuliahan yang belum berorientasi pada "Librarybased and

resources based learning"

Kurikulum perkuliahan yang belum berorientasi pada "Librarybased and

resources based learning" padahal perpustakaan fakultasdijadikan sebagai

perpustakaan kerja/belajar (working library), di manaperpustakaan menjadi surnber

untuk kurikulurn perkuliahan.

2. Apresiai yang rendah dari pellgguna terhadappelayal~anperpustakaan

Pelayana merupakan unsur penting dalam kegiatan perpustakaankarena kalau

pelayanannya tidak lancar maka kecil arti perpustakaan tersebut.Ancaman

Perpustakaan Fakultas Adab dan Hurnaniora adalah pelayananterhadap

user/pengguna belurn terpenuhi dengan baik sehingga pelayananyang prima belum

terlaksana.

3. Pandangan-pandangan negatif dan tidak konstruktif atas ideperubahan

sistem perpustakaan dan informasi

Pandangan-pandangan negatif terhadap perubahan sistemperpustakaan dan

informasi disebabkan oleh orang-orang yang tidak siap terhadapperubahan dari

sistem manual ke sistem teknologi.

4. Pengguna yang minim pengetahuan tantang pemanfaatansumber-

sumber yang ada di perpustakaan

Minimnya pengetahuan dari pengguna tentang pemanfaatansumber-sumber

informasi yang terdapat di perpustakaan menyebabkan bahanpustaka yang terdapat

diperpustakaan menjadi tidak berarti karena betapapun banyaknyakoleksi yang

dimiliki perpustakaan kalau pemakainya sedikit yang memanfaatkanmaka kedl arti

perpustakaan tersebut.

5. Persaingan dengan lembaga sejenis

Adanya Perpustakaan Fakultas Syariah yang terletak dilantai tigadan

perpustakaan-perpustakaan lain yang berdekatan denganPerpustakaan Fakultas

Adab dan Humaniora sehingga bisa melakukan kerjasama yangpotensial dalam

membangun jaringan dan meningkatkan kinelja perpustakaan di sisilain

menguntugkan tapi itu juga menjadi aneaman karena akanl1llenimbulkan persaingan

antar perpustakaan.

6. Apresiasi yang rendah terhadap perpustakaan dari mahasiswajurusan

IImu Perpustakaan

Rendahnya apresiasi dari mahasiswa jurusan Ilmu Perpustakaanterhadap

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora menyebabkan rendah pulamereka dalam

menilai sebuah perpustakaan padahal perpustakaan merupaklmjantung perguruan

tinggi dalam menunjang gerak dan dinamika akademik perguruantinggi. Karena

perpustakaan bertugas menyediakan informasi dan mel1go1ah bahanpustaka,

melakukan pelayanan referensi untuk keperluan pel1didikan,pel1elitian, dan

pengabdian masyarakat.

Tabel EFAS

PELUANG ANCAMAN

( OPPORTUNITY) (THREAT)

1. Tingginya kebutuhan 1. Kurikulurn perkuliahan yang

informasi untuk perlmliahan belum berorientasi pada

library based and resources

based learning

2. Perkembangan teknologi maju 2. Apresiasi yang rendah dari

dalam sistem informasi pengguna terhadap pelayanan

perpustakaan

3. Adanya perpustakaan lain 3. Pandangan negatif dan tidak

yang berdekatan konstruktiif atas ide

perubahan sistem informasi

4. Adanya anggaran dana untuk 4. pengguna yang minim

perpustakaan pengetahuan tentang

pemanfaaltan sumber-sumber

yang ada di perpustakaan

5. Perpustakaan telah memiliki 5. Persaingal~ dengan lembaga

sumber daya manusia sejenis

6. Adanya potensi keahlian dan 6. Apresiasi yang rendah dari

kcgiatan kcilmuan bidang mahsaiswa jurusan IImu

perpustakaan dari jurusan Perpustakaan

IImu Perpustakaan

EFAS = Faktor-faktor stratcgis ekstemal suatu organisasi(Eksternal strategic

factors analysis summary)

E. Alternatif Strategi

Setelah diketahui faktor-faktor internal (kekuatan dankelemahan) dan

eksternal (peluang dan ancaman), kemudian kita akan menentukanstrategi yang

dapat di gunakan oleh Perpustakaan Fakultas adab dan Hurnaniora.Menurut penulis

strategi yang harus dilakukan oleh Perpustakaan Fakultas Adabdan Hurnaniora

adalah dengan membandingkan faktor internal dan eksternal yangdapat

menghasilkan alternatif strategi SO (Strength - Opportunity)dengan strategi

agresif (growtlt oriented strategy), ST (Strength - Threat)denganstrategi

(diversijikasi), WO ( Weakness - Opportunity) dengan strategi(tum-around) dan

WT (Weakness - Threat) dengan strategi (defensif) yang digambarkan dalam

diagram Matrik SWOT. I

1. STRATEGI ( 1 ) = SO ( STRENGTH - OPPORTUNITY)

lni adalah merupakan situasi yang sangat penting menguntungkandi mana

lembaga atau organisasi memiliki peluang dan kekuatan, sehinggadapat

memanfaatkan peluang sebesar-besarnya strategi yang dapatdigunakan adalah

strategi agresif (growtlt oriented strategy). Setelah melihatkekuatan berupa : 1)

Perpustakaan sudah memiliki koleksi 2) Perpustakann sudahmerniliki pelayanan

teknis dan pelayanan pemakai 3) Perpustakann telah menggunakanotomasi 4)

Perpustakaan sudah memiliki sarana 5) Perpustakaan mendudukiperingkat ke-3

terbaik di lingkungan UIN Jakarta 6) Perpustakann berada dalamlingkungan

1 Alternatifstrategi merupakan hasil perbandingan penulisterhadap kekuatan, kelemahan,peluang dan ancaman yang di milikiPerpustakaan Fakullas Adab dan Humaniora. Berdasarkan denganalurandalam buku Analisis SWOT Teknik Membedah kasus Bisnis, karanganFereddy Rangkuti.

pendidikan yang memiliki jurusan Ilmu Perpustakaan. Melihatpeluang berupa : I)

Tingginya kebutuhan informasi dalanl untuk perkuliahan 2)Perkembangan teknologi

maju dalam sistem informasi 3) Adanya perpustakaan lain yangberdekatan 4)

Adanya anggaran dana untuk perpustakaan 5) Perpustakaan tdahmemiliki sumber

daya manusia 6) Adanya potensi keahlian dan kegiatlill keilmuanbidang

perpustakaan dari jurusan Ilmu Perpustakaan.

Setelah melihat kekuatan dan peluang maka penulis menyimpulkanuntuk

Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora dapat menggunakankekuatan untuk

menangkap kesempatan yaitu, I) Perpustakaan Fakultas Adab danHwnanaiora harus

meningkatkan jwnlah koleksi perpustakaan baik koleksi Umwnataupun Islam

sehingga dapat memenuhi kebutuhan informasi bagi pengguna 2)Perpustakaan

Fakultas Adab dan Humaniora meningkatkan kineIja dan mutuperpustakaandengan

berkembangnya teknologi maju 3) Perpustakaan Fakultas Adab danHwnaniora

melakukan kerjasama dengan membuat jaringan perpustakaan 4)Mellingkatkan

fasilitas perpustakaan 5) Meningkatkan kineIja dan mutuperpustakaan 6) Kepedulian

mahasiswa jurusan Ilmu Perpustakaanterhadap perkembanganperpustakaan.

2. STRATEGI (2) = ST (STRENGTH - THREAT)

Ini adalah strategi dalam menggunakan kekuatan yang dimilikilembaga atau

organisasi, kekuatan untuk mengatasi ancaman strategi yang digunakan adalah

(diversijikasi). Setelah melihat kekuatan berupa : I)Perpustakaan sudah memiliki

koleksi 2) Perpustakaan sudah memiliki pelayanan teknis danpelayanan pemakai 3)

Perpustakaan telah menggunakan otomasi 4) Perpustakaan sudahmemiliki sarana 5)

perpustakaan menduduki peringkat ke-3 terbaik di lingkungan UINJakarta 6)

Petpustakaan berada dalam lingkungan pendidikan yang memilikijurusan IImu

Perpustakaan. Melihat aucamau berupa I) Kurikulum yang belumberorientasi pada

library based and resources based learning 2) Apresiasi yangrendah dari pengguna

terhadap pelayanan perpustakaan 3) Pandangan negatif dan tidakkonstruktif atas ide

perubahan sistem informasi 4) Pengguna yang minim pengetahuantentang

pemanfaatan sumber-sumber yang ada di perpustakaan 5) Persaingandengan lembaga

sejenis 6) Apresiasi yang rendah dari mahasiswa jurusan limnP,erpustakaan.

Setelah melihat kekuatau dan ancaman maka Perpustakaan FakultasAdab

dan Humaniora dapat mengatasi keadaan ini dengan caramenggunakan kekuatan

untuk menghindari ancaman yaitu, I) Perpustakaan Fakultas Adabdan Humaniora

harns mempunyai altematif dalam pengadaan bahan pustaka sepertimelakukan

pembelian buku-buku yang sesuai dengan jurusan yang ada diFakultas Adab dan

humaniora2) Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora memberikanpelayanan

yang prima kepada pengguna 3) Membuat jaringan L.A.N antarperpustakaan di

lingkungan UIN Jakarta dan pihak perpustakaan melakukansosialisasi kepada

pengguna 4) Meningkatkan fasilitas perpustakaan dan ll1engadakanpendidikan

pengguna (user education) 5) Meningkatkan kinerja perpustak:aan6) Dilibatkannya

mahasiswa jurusan I1mu Perpustakaan dalam mengelolaperpustakaan.

3. STRATEGI ( 3 ) = WO (WEAKNESS - OPPORTUNITY)

Strategi ini diterapkan berdasarakan pemanfaatan peluang yangada dengan

cara meminimalkan kelemahan yang ada strategi yang digtmakanadalah (turn-

arouml). Melihat kelemahan Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora berupa :

1) Koleksi yang jauh dari lengkap 2) Belum terlaksananya L.A.N3) Perlunya

pengembangan otomasi perpustakaan 4) Sarana perpustakaall yangbelum lengkap 5)

Kualitas pelayanan informasi 7) Kurangnya tenaga/petugas.Melihat peluang berupa :

1) Tingginya kebutuhan informasi untuk perkuliahan 2)Perkembangan teknologi

maju dalam sistem informasi 3) Adanya perpustakaan lain yangberdekatan 4)

Adanya anggaran dana untuk perpustakaan 5) Perpustakaarl telahmemiliki sumber

daya manusia 6) Adanya potensi keahlian dan kegiatan keilmuanbidang

perpustakaan dari jurusan I1mu Perpustakaan yang mendorongpengembangan dan

kineIja perpustakaan.

Setelah melihat kelemahan dan peluang maka perpustakaan dapatmengatasi

kelemahan dengan mengambil kesempatan yaitu,l) Perpustakaanmelakukan

pembelian buku-buku, tukar menukar, mengajukan proposalpengadaan bahan

pustaka ke fakultas 2) Meningkatkan saran prasaran perpustakaandengan tersedianya

teknologi maju 3) Direncanakarmya jaringan LAN antarperpustakaan di lingkungan

DIN Jakarta 4) Meningkatkan fasilitas perpustakaan 5)Meningkatkan pelayanan

informasi kepada pengguna 6) Mahasiswa jurusan IImu Pelpustakaanharus ikut

mengelola perpustakaan contohnya dengan melakukan PKL.

4. STRATEGI ( 4 ) = WT ( WEAKNESS - THREAT)

Strategi ini merupakan keadaan yang sangat tidak menguntungkan,dimana

lembaga atau organisasi harus menghadapi berbagai ancaman dankelemahan.

Strategi yang harus diambil oleh Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora dalam

mengalami situasi yang kurang menguntungkan, di manaP'erpustakaan Fakultas

Adab dan Humaniora harus menghadapi berbagai macam ancaman dankelemahan

intenal, sehingga berusaha meminimalkan kelemahan yang ada sertamenghindari

ancaman, strategi yang diterapkan adalah strategi(defe1lsij).

Melihat kelemahan Perpustakaan Fakultas Adab dan Humanioraberupa: I)

Koleksi yang jauh dari lengkap 2) Belum terlaksananya jaring:mL.A.N 3) Perlunya

pengembangan otomasi perpustakaan 4) Sarana pelpustakaan yangbelum lengkap 5)

Kualitas pelayanan informasi 6) Kurangnya tenagalpetugas.Melihat ancaman

berupa: I) Kurikulum perkuliahan yang belum berorientasi padalibrary based and

resources based learning 2) Apresiasi yang rendah dari penggunaterhadap pelayanan

perpustakaan 3) Pandangan negatif dan tidak konstruktif atas:ide perubahan sistem

informasi 4) Pengguna yang minim pengetahuan tentang pemanfaatansumber-

sumber yang ada di perpustakaanS) Persaingan dengall lembagasejenis 6) Apresiasi

yang rendah dari mahasiswa jurusan IImu Perpustakaan.

Setelah melihat kelemahan dan ancaman maka untuk mengatasimasalah ini

perpustakaan meminimalkan kelemahan dan menghindari ancamanyaitu, I)

Perpustakaan harus mempunyai alternatif dalam pengadaan bahanpustaka dengan

melakukan program pengumpulan buku melalui smnbangan darialumni, pemerintah

hadiah,mengajukan ke pihak fakultas 2) Melakukan pembicaraandengan pihak

perpustakaan yang ada di lingkungan UIN 3) Melakukan kerjasama4) Meng1\iukan

proposal dana perpustakaan ke fakultas 5) Meningkatkan pelayanankepada

pengguna 6) Dilibatkannya mahasiswa jurusan IImu Perpustakaansebagai petugas

perpustakaan.

Berikut ini diagram matrik SWOT yang berisi strategi yang dapatdterapkan

oleh Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora setelahmenggabungkan data

internal dan eksternal.

TABEL

DIAGRAM MATRIK SWOT

PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

(STRENGTH) (WEAKNESS)

E IFAS " Perpustakaan Koleksi yang jauhII

sudah memiliki dari lengkap

F koleksi Perpustakaan Belum

A sudah memiliki terlaksananyaS pelayanan teknis L.A.NS W

dan pelayananpemakai

Perpustakaan Perlunya0 telah pengembangan

menggunakan otomasiT otomasi perpustakaan

Perpustakaan Saranasudah memiliki perpustakaansaranayangbelum

Iengkap Perpustakaan Kualitas

menduduld pelayananperingkat ke-3 informasiterbaik diIingkunganUINJakarta

Perpustakaan Kurangnyaberada dalamtenaga/petugasIingkunganpendidikan yangmemilikijurusanIImuperpustakaan

( OPPORTUNITY) STRATEGI ( 1 ) SO S1f'RATEGI (3) WO

Tingginya Perpustalman Perpustakaankebutuhan Fakultas Adabmelakukaniuformasi untuk dan Humaniora pembelian buku-perkuliahanhams bulm,tllkar

meningkatkan menukar,mengajujumlah koleksi kanproposalperpustakaan baik pengadaan bahankoleksi Umllm pustakakeatupun Islam fakultas

Perkembangan Perpustakaan Meningkatkanteknologi maju FakultasAdab saran prasaranadalam sistem dan Humanioraperpustakaaninformasi meningkatkan dengan

kinerja dan mutu tersedianyaperpustakaan teknologimajudenganberkembangnyateknologi maju

Adanya Perpustakaan Direncanakannyaperpustakaan Fakultas Adabjaringan L.A.Nlain yang dan Humaniora antarberdekatan melakukanperpnstakaan di

kerjasama dengan lingkungan UINmembuat jaringanJakartaperpustakaan

Adanya Meningkatkan Meningkatkananggaran dana fasilitaspelayananuntuk perpustakaan informasi kepadaperpustal,aanpengguna

Perpustakaan Meningkatkan Mahasiswatelah memiliki kinerja danmutu jurusan ilmusumber daya perpustakaan perpustakaanmanusia harnsikut

mengelolaperpustalman,contohnya denganmelakukan PKL

Adanya potensi Kepeduliankeahlian dan mahasiswakegiatan jurusanIImukeilmuan bidang Perpustakaanperpustakaan terhadapdari jurusallperkembanganIImu perpustakaanPerpustakaan

(THREAT) STRATEGI (2) ST

Kurikulum Perpustakaanperkuliahan Fakultas Adabyangbelum danHumanioraberorientasi harus mempunyapada library alternatifdalambased and pengadaan bahanresources based pustakasepertilearning melakukann

pembelian buku-buku yang sesuaidengan jurusanyang ada diFakultasAdabdan Humaniora

Apresiasi yang Perpustakaanrendah darl Fakultas Adabpengguna danHumanioraterhadap memberikanpelayanan pelayanan yangperpustakaanprima kepada

pengguna

STRATEGI (4) WT

Perpustalmanharus mempunyaialternatif dalampengadaanbahanpustaka denganmelakllkanprogrampengumpulanbukumelaluisumbangan darialumni,pemerintah,hadiah,mengajukanproposalkefakultas

Melakllkanpembicaraandengan pihakperpustakaanyang adadiIingkungan UINJakarta

Pandangan Membuat jaringan Melakukannegatif dan tidak L.A.Nkerjasamakonstruktif atas perpustakaan diide perubahan IingkunganUINsistem informasi Jakarta dan pihak

perpustakaanmelakukansosialisasi kepadapengguna

Pengguna yang Meningkatkan Mengajukanminim fasilitas proposaldanapengetahuan perpustakaan dan perpustakaan ketentang mengadakanfakultaspemanfaatan pendidikansumber-sumber pengguna (useryang adadi education)perpustakaan

Persaingan Meningkatkan Meninglmtkandengan lembaga kinerjapelayanan kepadasejenis perpustakaan pengguna

Apresiasi yang Dilibatkannya Dilibatakannyarendah dari mahasiswamahasiswamahasiswa jurusan IImu jnrusall IImujurusan limnPerpustakaan PerpustakaanPerpustakaan dalam mengelola sebagaipetugas

perputalman perpnstakaan

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis untukmengetahui

sejauh mana perkembangan Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora dengan

menggunakan analisis SWOT maka diperoleh beberapa kesimpulansebagai berikut :

I. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora hams melakukankeIjasama

dengan perpustakaan yang berada di lingkungan UrN Jakarta untukmembuat

jaringan perpustakaan.

2. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora masih banyakkekurangan

pemyataan ini berdasarkan penelitian dan analisis diagram matrikSWOT

yang telah penulis iakukan dan hasil analisis diperol(:hkesimpulan bahwa

masih banyak yang harns ditingkatkan dan dibenahi olehPerpustakaan

Fakultas Adab dan Humaniora diantaranya koleksi Ummn dan Islam,fasilitas

perpustakaan.

3. KeIjasama perpustakaan dengan pengguna harns teljalin karenadengan

terjalinnya keljasama maka perpustakaan akan sangat dirasakanmanfaatnya

dan urgensitasnya.

4. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora hams lebihmeningkatkan sistem

pelayanan sehingga pelayanan yang maksimal terhadap userterpenuhi.

5. Koleksi Umum Dan Islam Perpustakaan Fakultas Adab danHumaniora harns

ditingkatkan baik dalam hal jumlah ,variasi maupun kualitasnyaagar

kebutuhan informasi untuk pengguna terpenuhi.

B. Saran-saran

Berdasarkan hasil kesimpulan analisis diatas penulis memberikansaran-saran

sebagai berikut :

1. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora harns meningkatkankoleks

Umum dan Islam dan fasilitas perpustakaan

2. Fasilitas Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora yang masihperlu

ditngkatkan

3. Agar menarik minat pemakai khususnya mahasiswa Fakultas Adabdan

Humaniora di dalam program perpustakaan dimasukan kegiatanmengenai

perpustakaan, contohnya dengan melakukan seminar mengenaiperpustakaan.

4. Pihak perpustakaan mengadakan promosi koleksi buku-buku barnyang

tersedia di perpustakaan agar pengguna mau datang keperpustakaan.

5. Perhatian dan kepedulian dari pengguna serta mahasiswajurusan Ilmu

Perpustakaan terhadap Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniorauntuk

mengembangkan perpustakaan fakuItas sebagai salah satu sumberbelajar

yang memang mau tidak mau harns lebih diperhatikan.

DAFTAR PUSTAKA

Daryanto, Pengetahuan Praktis Bagi Pustaka, Jakarta: Bina Cipta,1995.

Fereddy, Rangkuti. Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis,Jakarta

Gramedia Pustaka Utama, 200 I.

Hemandono, Perpustakaan dan Kepustakawanan, Jakarta UniversitasTerbuka,

1999.

Kiat Mengembangkan Perpustakaan : Trik dan Tips: Konsep PraktisPengembangan

Perpustakaan ( UPT Perpustakaan ITB, 29 Desember, 2004).

Mudjito, Pembinaan Minat Baca, Jakarta: Universitas Terbuka,2001,

Muhammad, Farkhan. Penulisan Katya Ilmiah, Jakarta: Cella,2006.

Murgono, Perpustakaan Sebagai Media Pembelajaran, MediaPustakawan, Vol 10,

No. 2,2003.

Noerhayati, S. Pengelolaan Perpustakaan, Bandung: Alumni,1.997.

Pedoman Akademik Fakultas Adab dan Humaniora UIN SyarifHidayatullah Jakarta

2006/2007

Pehmi, Sulaiman. (Automasi Jasa Layanan Informasi) Majalah IlmuPerpustakaaan

dan Informatika, IV. 4 Desember 1987.

Perwaatmadja, A. Kamaen, Membumikan Ekonomi Islam di Indonesia,Jakarta

Usaha Kami, 1996.

Rahmat, Firdaus dan Maya Ariyanti. Manajemen Perkeriditan BankUmum: Teori

Masalah Kebijakan dan Aplikasinya, Bandung: Alpabeta, 2004.

Saleh, Abdul Rahman dan Fahidin B. Sc. Manajemen PerpustakaanPerguruan

Tinggi, Jakarta: Universitas Terbuka, Depdikbud, 1995.

Soejono, Trimo. Pedoman Pelaksanaan Perpusrakaan, Bandung:Remaja

Rosdakarya, 1997.

-------, Trimo. Pedoman Pelaksanaan Perpustakaan, Jakarta:Universitas Terbuka,

1993.

Soetminah, Perpuslakaan Kepuslakawanan dan Puslakawan,Yogyakarta : Kanisius,

1992.

Subana, M. dan Sudrajat. Dasar-Dasar Penelilian I/miah, Bandung: Pustaka Setia,

2005.

Sulistyo, Basuki. Pengantar Ilmu Perpuslakaan, Jakarta: GramediaPustaka Utama,

1993.

Sutarno, NS. Perpuslakaan dan Masyarakal, Jakarta: Yayasan OborIndonesia, 2003.

Syahrial, Pamunjak Rusina. Pedoman Penyelenggaraan Perpuslakaan,Jakarta :

Universitas Terbuka, 1993.

Yusnimar, Profil Perpuslakaan Fakultas Adab dan Humaniora DalamPencapaian

(PDF) Deni Wahyudin NIM.203025002077 - repository.uinjkt.ac.idrepository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/21327/1/DENI...penulis, semoga takkan berakhir sampai di sini. II. Special - DOKUMEN.TIPS (2023)